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湖应院办发〔2018〕4号关于学士学位授权诊断评估整改工作分工的通知

作者:新闻中心 日期: 2018/1/16 8:53:24 点击:

校属各单位:

根据学士学位授权诊断评估专家组反馈的意见和建议,现将整改分工如下,请各整改项目的责任人高度重视,认真负责,春节前整改到位。

评估整改项目

项目责任人

校责任人

进一步明确办学定位及办学思想,进一步凝练办学特色。

校委会

党委会

董事会

陆晨

各专业人才培养目标定位要和学校的保持一致;专业的服务面向和培养目标要有课程、实践环节等教育内容和手段的支撑。

各学院院长

教务处刘良科

李敏

提高教学水平,迎接专家听课,注重工作态度,讲课艺术,课堂管理,学生学风,教学条件,教学秩序,本科水平

各学院院长

建立2018年度教学建设和运行的财务预算

各学院院长

教务处刘良科

财务处任英姿

健全并严格执行试卷制备的AB卷制度

教务处戴先凤

各学院教学副院长

健全实训、实验场地的标牌、说明、规章提示等。

设备处朱勇

各实验实训室主任

加强试卷分析环节,做到认真分析,认真填写分析表,认真解决发现的问题.

各学院教学副院长

教务处戴先凤

加强实验室(实训基地)建设,根据实际需要解决实验设备台套数不足问题;报废、更新已不能使用的陈旧设备

设备处朱勇

各学院院长

在培养方案修订时,统一学分与学时的对应关系,明确各项教学活动时长与学分的对应关系。

教务处刘良科

进一步优化评估材料,做到客观、简明、重点突出:

1)自评报告和简况表的内容要提炼,要突出特色和亮点,数字要准确、一致,三个专业《报告》(包括PPT)的形式模板要统一。

2)项目定位要准确。比如说园林专业被列为湖南省普通高校十三五专业综合改革试点项目,能够拿到这样的项目,是很大的成功。这是个本科教学工程项目,不是教改项目,不能放到教改项目里面,这是我们的亮点。

3)支撑材料要分一级与二级,不要把它们都混到一起。一级支撑材料是给专家评估的时候查看的,建议将专业的和学校的放在同一个房间。二级支撑材料是指放到各个专业学院、教学部、各个专业的。材料不求多而求精。

4)专业建设成果汇报要由专业负责人做,内容要再提炼,重点讲特色、亮点;PPT要加大亮度和对比度,提高清晰度;数据要核实,避免矛盾。

督评办:晏初宏

参评专业:

王文龙、黄卫文、李新华、刘吉普

李新华

制定招聘关键岗位人员的政策;制定稳定骨干教职工队伍的政策

人事处李红波

夏维福

烘托学校的学术氛围,多组织学术报告和学术活动,并将此项任务分解到校、院二级

科技处王云

学工处贺修裕

各学院学工副院长

王文龙

优化专家参观考查项目。

校办、督评办

李红波

 

提高接待工作水平,联络员要进行培训,要熟悉工作职责和评估知识。工作程序和时间安排要精准。为专家开展工作和起居提供高效的服务

校办李红波、梅艳

督评办晏初宏

 

 

 

湖南应用技术学院办公室

201818

通知公告

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